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L'IME Des Grands Champs fait partie du Pôle Enfance Autisme de la Fondation et accueille des enfants de 6 à 20 ans.

Le Pôle enfance de la Fondation rassemble des établissements et des services d’accompagnement d’enfants de 18 mois à 20 ans atteints de troubles du spectre autistique et disposant d’une orientation MDPH en IME (Institut Médico-Éducatif) et SESSAD (Service d'’Education Spéciale et de Soins à Domicile).

Le Pôle enfance a pour mission de répondre aux besoins des enfants avec autisme et de leurs familles, afin qu’ils puissent avoir la meilleure qualité de vie possible. Différentes possibilités d’accueil sont proposées afin d’offrir à chaque enfant un accompagnement qui corresponde à ses besoins.

Ainsi, le Pôle se fixe pour objectifs de :

• développer les compétences de chaque enfant au maximum
• maximiser son autonomie dans la vie quotidienne
• développer et entretenir sa participation sociale dans tous les lieux de vie ordinaires
• soutenir la famille en matière d’éducation et de mise en place d’un suivi médical

En plus des IME et des SESSAD, le Pôle enfance réunit différents dispositifs d’accompagnement repartis sur trois sites de Seine-et-Marne : Torcy, Roissy-en Brie et Val d'Europe.
 

Le DIGC

Le Dispositif d'Interventions Globales et Coordonnées combine un accompagnement en IME et en SESSAD. Il propose une prise en charge globale et précoce (de 18 mois à 6 ans) en accompagnant l’enfant dans tous ses lieux de vie : à l'école, à la maison, au centre de loisirs, ainsi que dans les locaux du dispositif. Ces différents temps d’accompagnement sont déterminés en fonction des besoins de chaque enfant. Il s'agit d'un dispositif de la Fondation des Amis de l'Atelier.

 

L’Unité d’Enseignement

Classe spécialisée dans une école ordinaire. (UEM : Unité d’Enseignement en Maternelle, UEE, Unité d’Enseignement en Élémentaire) L’enfant est à l’école toute la semaine, plusieurs professionnels aux spécialités différentes mettent en œuvre son projet. Il est accompagné par une enseignante et des éducateurs dans la classe, en récréation et à la cantine. Des temps d’inclusion en classe ordinaire sont organisés en fonction du projet de l’enfant. Selon le projet, les éducateurs peuvent se déplacer à la maison et sur les temps  périscolaires.

 

Dispositif Transitoire d’Appui et d’Accompagnement aux Situations Complexes (DiTAASC)

Le DiTAASC accueille des adolescents et jeunes adultes avec TND jusqu’à 20 ans et qui présentent un autisme sévère avec des troubles du comportement de type hétéro-agressifs, auto-agressifs, autostimulations envahissantes, destruction de matériel, non coopération, comportements sociaux inadaptés, fréquents et/ou d’intensité suffisante pour menacer l’intégrité physique de la personne et/ou de son entourage.

Le DiTAASC accueille 10 jeunes sur des modalités d’internat ou d’externat en fonction des besoins et des moyens du dispositif. L’unité est ouverte 365 jours par an. Il a vocation à accompagner les jeunes de manière intensive pour une durée limitée afin de stabiliser la situation pour permettre un retour vers leur lieu de vie initial ou une orientation vers tout autre lieu adapté à leurs besoins.

La solution de sortie doit être existante à l’entrée dans le dispositif et un travail avec le lieu d’accueil en aval est effectué dès le début de l’accompagnement par le DiTAASC. 

A son arrivée dans le dispositif, une évaluation complète des troubles, des compétences et des besoins du jeune est réalisée. Le DiTAASC met en place un accompagnement intensif au départ puis estompe cet accompagnement au fur et à mesure des progrès. La prise en charge dure entre 3 et 18 mois, la sortie étant organisée lorsque les troubles sont stabilisés. Avant, pendant et après la sortie, un transfert de compétences concernant les modalités d’accompagnement dans le lieu d’accueil est assuré par l’équipe.
Enfin, le DiTAASC propose un service de suivi pendant 1 an minimum et de la guidance parentale. 

En tant que service du Pôle enfance 77, le DiTAASC est composé d’une équipe pluridisciplinaire (personnels éducatifs, psychologue, psychomotricien) encadré par un chef de service sous l’autorité de la Direction du Pôle. Un médecin et un infirmier du Pôle prennent en charge les questions médicales.

Une évaluation qualitative et quantitative est réalisée chaque année et transmise aux autorités compétentes.
 

 

Ces établissements, services et dispositifs sont rattachés au Pôle Enfance 77

 

> En savoir plus sur les Instituts Médico-Educatifs (IME)
> En savoir plus sur les Services d’Education Spéciale et de Soins à Domicile (SESSAD)